Одним из наиболее распространенных мифов об IELTS является убеждение в том, что для успешной сдачи экзамена IELTS необходимо как можно больше cделать пробных тестов. Точно так же, некоторые полагают, что для написания эссе на хороший балл нужно предварительно написать много сочинений или выучить наизусть примеры сочинений.

На самом деле, если Вы хотите получить высокий балл за IELTS essay, то прежде чем приступить к тренировке написания сочинений, следует усвоить:

1. Типы эссе. Структура эссе должна отличаться в  зависимости от задания.
2. Последовательность действий на экзамене. Эффективное распределение времени на экзамене и идей/предложений в сочинении.
3. Требования, предъявляемые к эссе в IELTS. Слова-связки (linking words), речевые обороты, грамматические конструкции, которые повысят Вам балл. Слова и обороты, которых нужно избегать. Стиль написания.
4. Критерии оценивания IELTS writing.

Не раз приходилось сталкиваться с мнением учеников о том, что им всё известно про вступление, главную часть и заключение. А знаете ли Вы, что по официальным данным статистики IELTS.org часть Writing  в экзамене IELTS самая сложная? То есть IELTS кандидаты из России меньше всего баллов получают именно за Writing.

TOEFL (Test of English as a Foreign Language) - американская система тестов для подтверждения уровня владения английским языком, признанная во многих странах мира. TOEFL был создан и курируется американской компанией под названием Educational Testing Service (ETS) - негосударственной некоммерческой организацией, находящейся в городе Принстон, штат Нью-Джерси. Основная цель TOEFL - оценить уровень владения английским языком тех, для кого английский язык не является родным. TOEFL был разработан для того, чтобы администрация американских и канадских колледжей и университетов имела возможность оценивать уровень профессионального владения английским языком иностранных студентов, желающих учиться в США или Канаде.

Мечтаете работать или учиться за границей? Но что для этого нужно? Прежде всего, знание языка. Например, уровень английского подтверждается такими экзаменами как IELTS, TOEFL, CAE. На сегодняшний день самым популярным является IELTS.

IELTS (International English Language Testing System) - это международный экзамен по английскому языку, который сдают для работы или учебы за рубежом, для эмиграции или просто для того, чтобы точно оценить свой уровень владения языком.

IELTS появился в 1989 году. И вот уже в течение 19 лет его можно сдать в более чем 120 странах мира.

Его результаты принимаются качестве подтверждения знаний английского языка в большинстве учебных заведений Австралии, Великобритании, Ирландии, Канады, Новой Зеландии, ЮАР и во многих учебных заведениях США. Также сертификат IELTS может быть полезен при устройстве на работу во многих странах мира, его признают работодатели Дании, Италии, Бразилии, Турции и почти всех стран Восточной Европы.

Сертификат IELTS действителен два года. По истечении этого периода уровень владения языком снова придется подтверждать. Очень важно знать, что многие учреждения устанавливают собственные сроки годности сертификата короче двух лет. Так, например, Департамент иммиграции Австралии, рассматривающий дела о выдаче студенческих виз, требует сертификат давностью не более полугода.

IELTS можно сдавать 2 раза в месяц. Результаты приходят через 2 недели.

Есть две версии IELTS, часто их называют «модулями»:

1. Академический (Academic) модуль необходим, если вы хотите получить высшее образование за границей. Следует отметить, что в заданиях для чтения и письма используются темы из школьных курсов физики, химии, биологии. Например, вам могут предложить описать круговорот воды в природе или процесс фотосинтеза.

2.  Общий модуль (General Training) подходит для тех, кто планирует жить и работать в других странах, в том числе в Австралии, Новой Зеландии или Канаде.

Во время экзамена тестируются четыре основных языковых навыка: аудирование (понимание речи на слух), чтение, письмо и разговорная речь.Аудирование и разговорная речь  одинаковы по форме для общего и академического модулей теста. Задания частей Чтение и  Письмо для академического и общего модулей существенно различаются.

Продолжительность экзамена 2 часа 45 минут.

Модуль Listening одинаков для академического и общего форматов и длится 30 минут. Голосовую запись прослушиваете только один раз. В процессе прослушивания одновременно читаете вопросы (40 вопросов) и письменно отвечаете на них. В течение теста вопросы постепенно усложняются. После окончания прослушивания записи предоставляются дополнительные 10 минут для занесения ответов в экзаменационный лист.

Модуль Reading содержит три части из небольших текстов на общие темы, дается 60 минут. Требуется прочитать текст и ответить на 40 вопросов. Академический и общий форматы имеют разные тексты в этом модуле. Academic Reading содержит три части, каждая из которых представляет собой текст из 650—1000 слов, взятый из специализированных газет и журналов. General Training Reading содержит три части из небольших текстов на общие темы.

Модуль Writing включает в себя 2 задания, на него отводится 60 минут.

Для Academic Writing — это анализ-описание графика, графического рисунка или таблицы (150 слов) и сочинение (250 слов).

Для General Training Writing — написание письма (150 слов) и сочинение (250 слов).

Модуль Speaking продолжительностью 11—14 минут представляет собой интервью с преподавателем, состоящее из трех частей. Первая часть — знакомство с экзаменатором и разговор на общие темы. Во второй части вы получаете карточку с определенной темой, на которую необходимо говорить (монолог) не менее одной минуты. В третьей части вы получаете еще одну карточку и беседуете с экзаменатором на тему, указанную в карточке. В течение всего модуля Speaking производится аудиозапись вашей речи.

Первые три модуля (Listening, Reading и Writing) всегда проводятся в один день. Модуль Speaking может быть проведен как в тот же день, так и перенесен на любой другой день в течение семи дней до или после дня сдачи трех других модулей.

Результат теста IELTS в каждом из четырех модулей оценивается по 9-балльной шкале, после чего выводится среднее арифметическое, представляющее собой итоговую оценку.Как правило, для обучения в зарубежных вузах требуется 6—7 баллов.

Уровни владения языком и присвоение им оценок происходит в соответствии со следующей шкалой:

   
1. Did not attempt the test: экзаменуемый к тесту не приступал, невозможно оценить уровень знаний.

   
2. None user: не имеет способности к использованию языка, помимо некоторых отдельных слов.

   
3. Intermittent user: невозможно реальное общение, кроме самого базового, с использованием отдельных слов или коротких формулировок в знакомых ситуациях и первой необходимости. Серьёзные трудности в понимании устного и письменного языка.

   
4. Extremely limited user: выражает и понимает только общий смысл в очень знакомых ситуациях. Частые провалы в общении.

   
5. Limited user: владение ограничено знакомыми ситуациями. Частые проблемы в понимании и выражении. Неспособен использовать сложный язык.

   
6. Modest user: частично владеет языком, общее понимание смысла в большинстве ситуаций, несмотря на множество ошибок. Может поддерживать общение в знакомых ситуациях.

   
7. Competent user: в основном эффективное владение языком, несмотря на неточности, несоответствия и недопонимание. Может использовать и понимать достаточно сложный язык, особенно в знакомых ситуациях.

   
8. Good user: владеет языком, несмотря на случайные неточности, несоответствия и недопонимание в некоторых ситуациях. В основном хорошо владеет сложным языком и понимает детальные объяснения.

   
9. Very good user: полностью владеет языком, лишь случайные несистематические неточности и несоответствия. В непривычных ситуациях может возникнуть непонимание. Хорошо поддерживает сложную детальную аргументацию.

   
10. Expert user: полное владение языком: адекватное, точное, быстрое и полное понимание.

   
• http://www.examenglish.com/IELTS/ бесплатно можно проделать кусочки из теста на чтение, аудирование, посмотреть письмо, проверить знание вокабуляра.

   
• www.aippg.com темы для говорения и письма по IELTS.

   
• на youtube вы можете посмотреть бесплатно видео для подготовки к IELTS:

Недавно я сдавал GMAT в АНХ.

Назвать условия ужасными значит не сказать ничего. Они отвратительные!

Во-первых, мой компьютер "завис" 5 раз. 3 раза во время AWA и 2 раза во время verbal. Результаты сохранялись, а из тестового времени я при этом терял по минуте на одно зависание, пока не прибегала администраторша и не перегружала компьютер. Но если во время AWA это мне каждый раз давало дополнительные 10 минут (так долго перегружался их компьютер) для обдумывания моего ответа, то во время verbal мне приходилось заново перечитывать текст (reading comprehension), на котором произошло зависание, так как там важны всякие мелкие детали, а они по прошествии времени забывались.

Последний модуль теста - Speaking. После Writing все получают карточки на которых написано индивидуальное время и место проведения спикинга. В том центре где сдавал я, спикинг назначался в тот же день, в диапазоне примерно с 12-30 до 17 часов, на каждого минут по 20. Причем организаторы учитывали иногородних, которых записывали пораньше, чтобы успели на вокзал (например у меня был спикинг на 13-20). А в других центрах сдачи, я знаю, иногда записывают на спикинг даже на другой день. Вобщем, вы получили бумажку с вашим временем - и вы свободны. Можно уходить обедать, гулять вокруг тестинг-центра, нервно зубря фразы-шаблоны :), но лучше все же дать мозгам отдохнуть, они и так устали после трех модулей очень сложного теста. Я помню, что в отведенный мне час я кое-чего перекусил, и оставшееся время просто сидел на скамеечке, тупо глядя на бродящих вокруг голубей. 

Итак, до вашего времени осталось 10 минут - надо уже быть на месте сдачи чтобы вас визуально отметил персонал центра. Они еще раз укажут на нужную дверь и попросят не волноваться.. Ага, как же.

Я остановился на Writing. После Reading все выгоняются в коридор, дается перерыв примерно в полчаса. (Исправлено - у нас все выгонялись на перерыв, в других центрах сдачи модули могут идти без перерыва...) Затем все заходят в аудиторию, занимают те же самые места. На Writing дается ровно час. У вас две задачи - написать письмо и эссе, время вы распределяете сами, ну соответственно минут 20 и 40.

К проведению модуля могут быть разные требования. На моем тесте полагалось писать простым карандашом. Это давало некоторую свободу - можно было писать сразу в "чистовик", исправляя ошибки по ходу их появления или потом, при перечитывании вашего труда. Те, кто пытался писать сначала черновой вариант (были и такие), теряли минут по 10 на каждом сочинении на переписывание. Не стоит так делать. 

"Черновик" - это question paper, где написаны темы сочинений. Пишите сразу в answer sheet. А черновик я использовал следующим образом. С письмом обычно проще - тема там четко определена, и обычно там не надо вымучивать "доводы за и против", логические заключения, примеры из своей жизни и т.д. Все что от вас требуется - короткое и четкое вступление с раскрытием темы, несколько фактов в основной части, полностью раскрывающих все вопросы из задания, и стандартное заключение. Черновик тут практически не нужен. 

Reading - это второй модуль теста, идущий практически без паузы на отдых после лиснинга. Может оно и хорошо, не дает расслабиться мозгам, взвинченным жестоким лиснингом :) Как проходит ридинг? Вы имеете уже другой вопросник (кстати для ACADEMIC и GENERAL вопросники разные. Я описываю именно GENERAL - хотя грабли и ловушки думаю примерно одинаковые), который тоже является заодно вашим черновиком - в нем можно черкать что угодно, и обязательно сдать по окончанию модуля. Прямо шпионские страсти. Видимо, чтобы задания не передирали, хотя смысла все равно не вижу.

Итак, вы имеете вопросник на 40 вопросов, разделенный опять же на 4 блока. Их иногда может быть и три (кажется), но это неважно. Каждый блок вопросов снабжен своим текстом, напечатанным в вопроснике. В первом блоке в качестве текста часто выступают напечатанные обьявления - 5-6 штук. По текстам я расскажу далее, а первый блок разберу на примере обьявлений. Все вопросы в ридинге бывают трех категорий - выбрать, вписать, оценить.

Как сдавать LISTENING

Итак, listening. Справедливо считается самым сложным модулем, так как имеет массу подводных камней, где потерять ответы можно просто по неосторожности и несобранности. С другой стороны, именно listening нацелен максимально на проверку именно знания языка, и люди с блестящим инглишем сдают его без проблем (правда срезаются на других модулях :). В чем суть задания?

International English Language Testing System (IELTS) - это серьезный британский тест, который принимается в центрах IELTS по всему миру. Если я не ошибаюсь, одним из разработчиков теста является Кембриджский университет, по крайней мере его логотип есть на всех бланках. Сдавать этот тест нужно во многих случаях - при приеме на отдельные виды работ, для поступления на учебу во многие университеты, и т.д. Кроме этого, сдача теста с требуемым уровнем - обязательное условие для аппликантов на постоянную визу в Австралию (да и в Канаду тоже).

Тут уж хочешь - не хочешь, а сдавать надо, и сдавать хорошо.

Об этом тесте есть разные мнения, одни считают его безумно сложным, с драконовскими правилами, другие - довольно простым, но все сходятся в одном - тест IELTS не только проверяет знание английского языка. Более того, и все сдавшие вам это подтвердят - человек со средним английским, знающий подводные камни теста, сдаст его лучше, чем человек с великолепным языком, но незнакомый с тестом. Поговаривают даже, что его запрещают сдавать нейтивам (а это так и есть, запрещают), потому что нейтивы будут тест заваливать :) Не знаю, как нейтивы, а мне он нервы помотал изрядно. Но я с ним справился, первый раз сдав на 5.5-6-6-6, а так как я претендовал на все шестерки, то пришлось пересдавать, и второй раз был удачнее - 6-6.5-7-6. Я с ним справился, чего желаю и всем, кто к нему готовится.

В поступлении в международные бизнес-школы наступает новый этап. Теперь поступление зависит не только от превосходных рекомендационных писем, результатов по GMAT, TOEFL и эссе, но и от ваших потрясающих кулинарынх способностей. Так как уже сейчас некоторые бизнес-школы предлагают необычные способы для аппликантов выразить себя, дабы в полной мере раскрыть личность соискателя перед приемной комиссией.

 Приемная комиссия в Boulder Leeds School of Business (University of Colorado at Boulder) не могла поверить своим глазам, когда  соискательница МВА Ким Кертис (Kim Curits) вошла в их учреждение, держа  в руках огромный шоколадный торт. Они один за другим появлялись из своих кабинетов, чтобы заполучить кусочек кулинарного шедевра Кертис, над которым она трудилась на собственной кухне более двух лет.

Кертис, выпускница кулинарной программы Le Cordon Bleu в Чикаго, стала одной из первых аппликантов, которые приняли получили шанс проявить свою кративность для поступления в бизнес-школу. «Когда ты – это твои оценки, результат по GMAT и эссе, - в любом случае впечатление неоднозначное», - утверждает Кертис, старший специалист по программному обеспечению, увлекающаяся кулинарией в свободное время. «Я почувствовала, что эта бизнес-школа ищет что-то большее, нежели то кем я есть, и что я могу произвести, и именно это побудило во мне интерес стать частью их программы».

Leeds является небольшой, но стабильно развивающейся бизнес-школой, которая сделала новый поворот в процессе поступления, экспериментируя с форматом, который обычно включает письменное эссе, чтобы пролить свет на особенности и интересы студентов. Приемная комиссия ставит задания аппликантам, которые требуют показать их креативность, провоцируя их на представление всевозможных арт-проектов, слайд-шоу, нетрадиционных кампаний, как часть пакета необходимых документов для поступления. The University of Chicago, например, будет требовать от соискателей в этом году представить на рассмотрение презентацию Power Point из 4 простых слайдов с картинками, графиками, текстом вместе с 2 стандартными вопросами эссе. Stern School of Business в Нью-Йорке предлагают вопрос для эссе, которые дает возможность аппликантам описать их жизненный опыт, не придерживаясь традиционной структуры эссе.