Творческий потенциал заложен в ребенке с рождения и развивается по мере его взросления благодаря познавательной потребности. Развитие творческих способностей тесно связано
с развитием личности ребенка.
Отечественный психолог Д. Б. Богоявленская на основе экспериментальных данных сделала вывод, что становление творческих способностей имеет в своем развитии два пика: наиболее яркий всплеск их проявления отмечается к возрасту 10 лет, а второй приходится на юношеский возраст. Таким образом, необходимо создавать условия для повышения мотивации к творческой деятельности, тем самым формируя и совершенствуя творческие навыки ребенка. Создание условий для развития творческого потенциала учащихся является одной из основных целей УМК “New Millennium English”.