Десять лет назад передо мной как методистом (поскольку я являюсь организатором олимпиад) встал вопрос, как проверить неподготовленную устную речь во время городской олимпиады. Основная проблема заключалась в следующем: на письменном туре можно проверить такие виды речевой деятельности, как аудирование, чтение, письменная речь, а также лек сика и грамматика. Вторая проблема – количество участников (более 100) по каждому языку. Всех прослушать невозможно. В итоге я остановилась на такой форме: первый тур – письменный, является отборочным. Он ежегодно прово дится в начале февраля. Второй тур – устный. В нем принимают участие 15–17 школьников, набравших самые высокие баллы.